来源：小编 更新：2025-01-22 09:01:52
用手机看
想象你是一个小小的建筑师，手中握着五彩斑斓的积木，眼前是一片无限可能的天地。这就是建构游戏，一种让孩子们的想象力与创造力无限延伸的活动。今天，就让我们一起走进建构游戏的奇妙世界，探索一份特别详细的建构游戏教案，看看如何让这个游戏变得更加有趣、有意义。
在老师的鼓励和帮助下，孩子们将在这个游戏中：
1. 大胆参与，享受建构的乐趣。
2. 激发兴趣，感受在游戏中获得的快乐。
3. 学会根据自己的意愿进行建构。
4. 向同伴介绍自己的作品，提升表达能力。
为了这场建构盛宴，我们需要准备以下材料：
1. 彩色小积木或积砖，每组一筐。
2. 教师已搭建好的建筑物若干，作为孩子们的灵感来源。
教师带领孩子们来到积木的海洋，介绍积木的名称和特点。
“小朋友们，看，这里有好多好多的积木，今天我们要和这些积木宝宝一起做游戏。”
孩子们在老师的引导下，摸摸、玩玩，感知积木的特点，了解积木可以有不同的搭法。
“这些积木都可以搭成什么？”（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）
在老师的指导下，孩子们尝试搭建小树、小路、高楼、小桥等，感受建构的乐趣。
- 种小树：把积木一块一块地竖立在桌面上或场地中。
- 铺小路：把积木一块接一块铺成一条小路。
- 变高楼：把积木一块一块垒高，看谁搭得高。
- 搭小桥：在两块相同高度的积木上架一块长条积木，搭成一座桥。
教师展示自己用积木搭建的建筑物，激发孩子们的搭建兴趣。
“看看，这些高楼房、小汽车还有滑滑梯，都是老师用这些积木搭出来的，好看吗？你们想不想也来试一试？搭一个你自己喜欢的东西。”
孩子们自由建构，教师根据幼儿的情况给予相应的指导、帮助。
1. 幼儿自主建构，教师根据幼儿的情况给予相应的指导、帮助。
2. 教师鼓励幼儿大胆尝试，搭建自己喜欢的物体。
3. 引导幼儿之间相互帮助，请能力较强的幼儿帮助能力较弱的幼儿共同完成拼搭作品。
在建构完成后，孩子们相互分享自己的作品，并给予评价。
1. 幼儿自评、互评游戏情况。
2. 教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出一次游戏的要求，结束。
通过这样的建构游戏教案，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了合作意识、表达能力，更重要的是，他们在游戏中收获了快乐和成长。让我们一起期待孩子们在建构游戏的奇妙世界中，创造更多美好的回忆吧！
